نمایشگاه اینترنتی کالا مبل در نظر دارد تا چالش خرید مبلمان را برای شما به یک تفریح تبدیل کند .شاید برای شما هم پیش آمده باشه که: *کیفیت مبلمانی که دریافت کردید با کیفیتی که در فروشگاه دیده بودید، تفاوت داشته و جنس بی کیفیت تحویل شما شده است *به شما قول تحویل یک هفته ای داده اند و مبلمانتان را پس از ۳ ماه دریافت کردید. *در گرما و سرما زمانی که وقت کافی نداشتید، مجبور شدید یک روز کامل را به خرید مبلمان اختصاص دهید ، و در پایان از خریدتان پشیمان شدید. موارد بالا ومشکلات دیگر سبب شد که گروهی از دانش آموختادامه مطلب

خبرگزاری ایسنا: به جرات میتوان سردر دانشگاه تهران یکی از نوستالوژیک ترین نمادهای کشورمان ایران است، سردر دانشگاهی که نه تنها ایرانیان بلکه جهان نیز آن را به عنوان نماد آموزش عالی ایرانی میشناسند.

دانشگاه تهران در قلب پایتخت و مهد تحولات اجتماعی و علمی کشور است و امروز با هشتاد سال قدمت و دارا بودن 26 دانشکده و پردیس و مرکز تحقیقات و بیش از 35 هزار دانشجو سهم بسزایی در توسعه علمی و فرهنگی کشور دارد.

به دلیل اهمیت دانشگاه تهران و تاثیرگذاری آن بر سایر دانشگاهها، همواره تحولات این دانشگاه از نزدیک رصد میشود. انتخابی شدن رییس دانشگاه براساس نظر و آرای اعضای هیات علمی یکی از این تحولات است که در دولت یازدهم محقق شد و طی آن اعضای هیات علمی دانشگاه تهران در یک فرایند دموکراتیک دکتر محمود نیلی احمدآبادی استاد تمام مهندسی متالورژی و مواد دانشگاه و رئیس سابق دانشکده فنی را به عنوان سی و دومین دانشگاه تهران انتخاب کردند.

با دکتر نیلی که از 19 خرداد 93 با حکم وزیر علوم به عنوان سرپرست دانشگاه تهران معرفی و منصوب شد، درباره حال و روز امروز دانشگاه تهران به گفتوگو نشستیم، گفتوگویی که یک ساعت و اندی به طول انجامید و طی آن دکتر نیلی از ویژهبرنامه های 80 سالگی دانشگاه تهران، راهکارهای ارتقای جایگاه بینالمللی با وجود کسری بودجه دانشگاه ، سرانجام طرح توسعه و ... سخن گفت که در پی میآید:

دکتر نیلی احمدآبادی سرپرست دانشگاه تهران در گفتوگو با ایسنا بااشاره به صحبتهای اخیر رییس جمهور در جمع روسای دانشگاه، گفت: صحبتهای رئیس جمهور نشان دهنده پشتیبانی ایشان از ظرفیتها و تواناییهای دانشگاه و محور اصلی صحبتهای ایشان اعتماد به دانشگاهها بود. رئیس جمهور تاکید کرد دانشگاهها متشکل از فرزندان ملت، اساتید خبره و با تجربه هستند و میتوانند در رفع مشکلات کشور مساعدت کنند ، بنابراین نباید از آزاداندیشی آنها نگران باشیم.

به اعتقاد نیلی، مخاطب اصلی صحبتهای رئیس جمهور دانشگاهها و سازمانها و مسوولان خارج از دانشگاهها بودند. ایشان تاکید کردند دانشگاهها باید جدیتر وارد گود حل مشکلات مملکت شوند و مسوولان و دستگاهها به دانشگاهها اعتماد کنند و مسائل خود را به دانشگاهها منتقل کنند تا با کمک دانشگاهها و استفاده از ظرفیت آنها برای توسعه و حل مشکلات که کشور با آنها دست به گریبان است، راهکاری مناسب پیش بینی و پیاده شود.

یکپارچگی و همافزایی دانشگاهها ضروریست

وی با بیان اینکه دانشگاهها به صورت بالقوه دارای توان و امکان ورود جدی به مسائل کشور هستند، اظهار کرد: دانشگاهها در سالهای اخیر به صورت خاص سعی کردند که در حل مشکلات کشور مشارکت داشته باشند و در این زمینه نوآوری انجام دهند، اما کل دانشگاه به عنوان یک نهاد در همه زمینهها قادر نبوده وارد این حوزه شود.

سرپرست دانشگاه تهران درمورد دلیل وارد نشدن نهاد دانشگاه برای پیشرفت و رفع مشکلات کشور، توضیح داد: یک دلیل آن ناشی از شرایط بیرون از دانشگاه است. زیرا دانشگاهها به عنوان یک سازمان که هدف از تشکیل آن مشارکت در توسعه و بهبود شرایط زندگی در کشور است دیده نمیشود. دوم اینکه دانشگاهها انقدر درگیر مسائل داخلی، مخصوصا تگناهای مالی هستند که قادر نبودند به صورت جدی در این حوزه وارد شوند.

نیلی با تاکید بر اینکه دانشگاهها باید در روشها، فرآیندها و دستورالعملهای خود بازنگری انجام دهند گفت: دانشگاهها باید با ایجاد نگاه یکپارچه در مسائل آموزش، پژوهش و مالی آمادگی لازم را برای پاسخ به این نیازها فراهم کنند.

وی ادامه داد: 66 درصد دانشجویانی که هم اکنون در دانشگاه تهران تحصیل میکنند دانشجویان تحصیلات تکمیلی هستند. هدف از پایاننامه در دانشگاهها حل مسائل و نوآوری است به شرطی که به صورت یکپارچه در کنار هم قرار بگیرند که در حال حاضر این یکپارچگی در موضوعات، رسالهها و پایاننامهها در دانشگاهها بطور کامل وجود ندارد. همینطور باید همگرایی و یکپارچگی در تحقیقات و فعالیت اعضای هیات علمی بیشتر شود.

سرپرست دانشگاه تهران با بیان اینکه دانشگاهها باید این یکپارچگی را فراهم کنند، افزود: از طرف دیگر دولت هم باید پروژههای کلان و ملی را به دانشگاهها بسپارد و با پشتیبانیهایی که از دانشگاهها میکند از توانایی دانشگاهها استفاده کند.در این صورت میتوان در تحقق صحبتهای رئیس جمهور قدم برداشت.

نیلی ادامه داد: نکتهای دیگری که وجود دارد این است که اقتصاد ما یک اقتصاد مبتنی بر تولید و خریدار نوآوری نیست. ما یک اقتصاد رقابتی نداریم تا بنگاههای بزرگ به دنبال خرید دستاوردها و نوآوریهای دانشگاه باشند. امیدوارم که با سیاستهایی که دولت در زمینه اقتصاد مقاومتی انجام داده ، تغییرات اساسی در ساز و کار اقتصاد کشور محقق شود. قطعا یک اقتصاد رقابتی نیازمند به کمک و مشارکت دانشگاه است.

دانشگاه تهران به دنبال فرمولی برای حل مشکلات مالی بدون افت کیفیت
سرپرست دانشگاه تهران در عین حال به مشکلات مالی دانشگاهها و دور تسلسلی که برای رفع این مشکلات در دانشگاه رخ میدهد، اشاره کرد و گفت: عمده کمکی که دولت به دانشگاهها میکند صرف هزینه حقوق و دستمزد میشود، بنابراین دانشگاه برای تأمین مابقی هزینههای خود ناچار است به بودجه اختصاصی خود متکی باشد. بودجه اختصاصی هم مبتنی بر درآمد دانشگاه است. درآمدهای دانشگاه هم عمدتا مبتنی بر درآمدهای ناشی از فعالیتهای آموزشی است به عبارت دیگر یک دور تسلسلی در دانشگاه راه افتاده است. درواقع دانشگاه کمبود منابع مالی دارد و برای توسعه خودش، باید از راههای مختلف منابع درآمدی و اعتباری داشته باشد.

نیلی با اشاره به اینکه بیشترین بار تأمین منابع به سمت فعالیتهای متمرکز شده است افزود: به همین دلیل ظرفیت پذیرش دانشجو در مقطع تحصیلات تکمیلی افزایش پیدا کرده است. این امر از این جهت خوب است که دانشگاه میتواند جمعیت بیشتری از دانشجویان را پذیرش کرده و نیروی انسانی بیشتری را تربیت کند زیرا دانشجو میتواند یک سرمایه برای تحقیقات و فعالیتهای پژوهش دانشگاه باشد اما از طرف دیگر مشکلی به وجود میآید و آن این است که شاخصهای کیفی دانشگاه شامل نسبت استاد به دانشجو افت پیدا میکند.

وی با تاکید بر اینکه روند پیش آمده خوب به نظر نمیرسد گفت: در حال بررسی هستیم که چگونه از این مداری که حادث شده است خارج شویم تا هم دانشگاه بتواند منابع مالی مورد نیاز خود را تأمین کند و هم کیفیت آموزش و پژوهش دچار خلل نشود.

سرپرست دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه دانشگاه باید روی تنوع بخشی به منابع درآمدیاش فکر کند، افزود: دانشگاه باید به واسطه خدماتی که در حوزه علم و فناوری به کشور انجام میدهد قادر باشد از منابع عمومی و اختصاصی کشور استفاده کند. از طرفی نظام و دولت باید از دانشگاه بخواهند که بیشتر در حوزه های مختلف وارد شوند و مسوولیتهای بیشتری را به دانشگاه بسپارند تا نهاد دانشگاه فعالتر شود.

سرانجام طرح توسعه دانشگاه تهران

طرح توسعه دانشگاه تهران سابقه 15 ساله دارد و براساس آن محدوده دانشگاه تهران از جنوب به خیابان انقلاب، از غرب به کارگر شمالی، از شمال بلوار کشاورزو از شرق به خیابان وصال منتهی خواهد شد. این طرح همواره با مشکلات مالی مواجه بود اما در دولت یازدهم با برگزاری جلسات مشترک با شهرداری طرح توسعه دانشگاه تهران دوباره در دستورکار قرار گرفت.

به اعتقاد دکتر نیلی، اجرای طرح توسعه نه تنها برای دانشگاه تهران بلکه برای شهر تهران حیاتی و اساسی است. اگر به کریدور آموزشی و فرهنگی منطقه دانشگاه تهران تا دانشگاه شهید بهشتی نگاه کنیم متوجه اهمیت این طرح خواهیم شد به همین دلیل فقط دانشگاه تهران از اجرای این طرح منتفع نمی شود بلکه کل شهر تهران منتفع خواهد شد.

وی ادامه داد: در زمان شروع، بخشهای مختلف کشور مسوول پشتیبانی این طرح بودند و علت اینکه تاکنون اجرا نشده نیز این است که بخشی از واحدها و سازمانهایی از کشور که باید به اجرای طرح کمک میکردند پشتیبانی لازم را انجام ندادهاند.

سرپرست دانشگاه تهران ادامه داد که در حال حاضر بیش از 60 درصد زمینهای طرح تملک شده است و مابقی آن را هم دانشگاه باید با استفاده از اعتباراتی که در اختیارش قرار میگیرد تملک کند.

وی در عین حال از طرح جدید دانشگاه دراین باره خبر داد و با بیان اینکه بهتر است به جای طرح توسعه دانشگاه تهران از طرح "ساماندهی فضای اطراف دانشگاه تهران" استفاده شود، گفت: برای این کار مشاور هم طرح خود را پیشنهاد کرده است و امیدوارم به زودی مصوبات نهادهای ذیربط را هم اخذ کند. دانشگاه آماده است که طرح ساماندهی را تمام کند اما شرط اتمام آن این است که اعتبارات لازم برای تملک مابقی زمینها هم اخذ شود. مذاکراتی در این زمینه انجام شده است و کار دنبال میشود تا قادر باشیم میزان باقی مانده وام را اخذ کنیم.

سرپرست دانشگاه تهران درمورد شرایط اعطای وام مذکور اظهار کرد: وام باید در سه مرحله به دانشگاه تهران تخصیص داده میشد که تاکنون یک مرحله آن داده شده است. درصورتی که مرحله دوم وام هم تخصیص یابد، طرح ادامه پیدا خواهد کرد. نکتهای که باید تاکید کنم این است که به هرحال این طرح برای شهر تهران حیاتی است و امیدواریم همه نهادهای ذیربط کمک کنند که این طرح در اسرع وقت اجرایی شود. سرعت دادن به اجرای طرح منوط به تأمین اعتبارات است.

ثبت میراث فرهنگی همه ساختمانهای پردیس مرکزی دانشگاه تهران

دانشگاه تهران امسال در حالی 80 ساله میشود که به گفته دکتر نیلی، تمامی ساختمانهای پردیس مرکزی دانشگاه ثبت میراث فرهنگی شده است.

او بااشاره به لزوم مقاومسازی ساختمانهای قدیمی دانشگاه برای نگهداری و تحکیم آنها ، اظهار کرد: از آنجائی که بسیاری از ساختمانهای دانشگاه تهران قدیمی هستند، اولویت اول ما برای ساختمانهای با قدمت بیش از 40 سال، مقاومسازی است. برای همین منظور نیز مکاتبهای با نهاد ریاست جمهوری صورت گرفته و خواسته شده است که در سال اول 150 میلیارد تومان در اختیار دانشگاه تهران برای مقاومسازی گذاشته شود. بنابراین مصرانه از دولت و مجلس محترم خواهش میکنیم که این بودجه را در اختیار دانشگاه قرار دهند وهمان کاری که برای آموزش و پرورش انجام شد برای دانشگاهها هم انجام شود. امیدواریم با نظر مثبتی که دولت و مجلس نسبت به دانشگاه تهران دارند این امور محقق شود.

دانشگاه تهران 80 سالگی خود را جشن میگیرد

نیلی با بیان اینکه امسال هشتادمین سال تاسیس دانشگاه تهران است، گفت: این یک رویداد بسیار مهم در کشور است، زیرا دانشگاه تهران نماد آموزش عالی کشور است و دانشگاه تهران اولین نماد آموزشی کشور است که در قالب ساختار نوین دانشگاهی شکل گرفت.

سرپرست دانشگاه تهران درباره برنامه های دانشگاه برای هشتادمین سال تاسیس، اظهار کرد: قصد داریم در هشتادمین سال تاسیس، افتخار دانشگاه تهران را با همه مردم کشور ایران تقسیم کنیم و به جهان نشان دهیم که ایرانیان دارای پشتوانه فرهنگی و علمی طولانی هستند .پشتیبانی از دانشگاه تهران یک وظیفه ملی است و امری نیست که فقط دانشگاهیان دانشگاه تهران به آن افتخار کنند.

به گفته نیلی، فارغالتحصیلی بیش از 240 هزار دانشجواز دانشگاه تهران و نقش تعیینکننده این دانشگاه در توسعه ملی ایران امری نیست که قابل انکار باشد، بنابراین این افتخار ملی باید پشتیبانی و تقویت شود. از همه مهمتر دانشگاه تهران تاکنون نشان کیفیت در سطح ملی و بینالمللی را حفظ کرده است. شرط ادامه این کیفیت و ارتقای آن این است که دانشگاه همچنان قادر باشد با جدیت کامل روند خود را ادامه دهد و این منوط به پشتیبانیها ملی از دانشگاه تهران است.

وی تاکید کرد: برای این مهم دکتر خضری به عنوان مسوول ستاد برنامه هشتادمین سال دانشگاه تهران منصوب شدند، با کمک دانشگاهیان دانشگاه تهران، فارغالتحصیلان دانشگاه تهران، ستادی تشکیل شده و برنامههای متنوعی پیشبینی شده است که در آینده اطلاعرسانی خواهد شد.

دانشگاه تهران به دنبال تربیت نوبلیست

سرپرست دانشگاه تهران درمورد برنامههای این دانشگاه برای ارتقای علمی و حتی تربیت نوبلیست در رشتههای مختلف، اظهار کرد: دانشگاه تهران یک فارغ التحصیل نوبلیست دارد ولی مهمتر آن است که در حوزه علم داشته باشیم و فکر میکنم با روند تولیدات علمی که کشور و دانشگاه تهران در سالهای اخیر داشته است قادر باشیم این روند را با تغییراتی ادامه دهیم.

نیلی با تاکید بر اینکه یکی از این تغییرات هدفمند کردن تولیدات علمی است، ادامه داد: طراحی نوبلیت دور از انتظار نیست اما نیازمند زمان است. برای این منظور دانشگاه باید فعالیتهای بینالمللی خود را گستردهتر کند، به همین دلیل یکی از اهدافی که دانشگاه تهران دنبال آن است این است که تعاملات بینالمللی خود را توسعه دهد. به این معنا که حضور قویتر دانشجویان و استادان دانشگاه تهران را در خارج از کشور و بالعکس داشته باشیم.

وی با تاکید بر اینکه شعار دانشگاه تهران توسعه روابط بین الملل است افزود: برای همین منظور از حضور محققان و پژوهشگران خارجی و اساتید دانشگاههای معتبر در دانشگاه تهران استقبال میکنیم. این تعامل برای رفع برخی کمبودها مفید خواهد بود. نکته بسیار مهمی که وجود دارد این است که دانشگاه تهران باید از محدودیت و تنگناهای مالی خارج شود که امیدواریم با پشتیبانی دولت و دوستداران دانشگاه تهران برطرف شود.

سرپرست دانشگاه تهران در باره برنامه دانشگاه تهران برای جذب هیات علمی و دانشجوی بیشتر، گفت: افزایش ظرفیت دانشجو به شرطی در برنامه خواهد بود که قادر باشیم شاخصهای کیفی خود را حفظ کنیم و بهبود شاخص کیفی که تناسب نسبت استاد به دانشجو است در درجه اول اولویت ما قرار دارد. بنابراین جذب هیات علمی فرهیخته در دستورکار دانشگاه است اما جذب دانشجو باید متناسب با ظرفیتهای دانشگاه باشد. من خیلی معتقد نیستم که افزایش ظرفیت دانشجو بدون توجه به زیرساختها کار درستی باشد و این میتواند فشار زیادی را بر کیفیت دانشگاه تحمیل کند.

دکتر نیلی در ادامه به برخی برنامههایش برای ارتقای کیفیت دانشگاه اشاره کرد که بهبود شاخص هیات علمی به دانشجو و نحوه پذیرش دانشجو دو مورد از آنهاست.

وی با بیان اینکه کیفیت در آموزش یکی از مسائل مهم دانشگاه تهران است، ادامه داد: با توجه به اینکه فرصت استفاده از پردیسهای خودگردان برای دانشگاه فراهم شده است، میتوان از قابلیت این پردیسها برای اجرای ایدههای جدید و فعالیتهای بینالمللی استفاده کرد. به همین دلیل هیاتی از اساتید خبره دانشگاه تهران موضوع پردیسهای خودگردان را مورد بررسی قرار داده اند تا در عین ارتقای کیفیت آموزش سعی شود از ظرفیت پردیسها نیز استفاده کنیم.

امید به آینده در دانشگاه افزایش پیدا کرده است

نیلی در ادامه در مورد فضای کنونی دانشگاه نیز اظهار کرد: انتخابات سال گذشته و استقرار دولت دکتر روحانی و سیاستهای جدید وزارت علوم باعث ایجاد نشاط در فضای دانشگاهها شده است و احساس میکنم امید به آینده در دانشگاه افزایش پیدا کرده است.

وی بااشاره به لزوم تقویت فعالیتهای و تشکلهای دانشجویی در چارچوب ضوابط گفت: دانشگاه در چارچوب ضوابطش محدودیتی برای فعالیت تشکلهای دانشجویی در زمینههای مختلف ندارد. دانشگاه تهران بزرگترین جمعیت علمی ، فرهنگی و سیاسی دانشجویی را در سطح کشور دارد و همه فعالیتها در راستای سیاستهای کلان کشورشکل میگیرد.

به گفته سرپرست دانشگاه تهران، یکی از وظایف دانشگاه آماده کردن دانشجو برای ورود به محیط خارج از دانشگاه است زیرا غیر از علم آموزی و آموزشهایی که به دانشجو در مورد تحقیق و پژوهش داده میشود، ارتقای جنبههای دیگر دانشجو به عنوان یک انسانی که در آینده میخواهد سازمانهای دیگر را مدیریت کند و فعالیتهای عمومی و اجتماعی داشته باشد از وظایف نهاد دانشگاه است. یکی از راهکارهای آماده سازی دانشجو فعالیت دانشجویان در تشکلها و انجمنهای مختف است، بنابراین دانشگاه تهران در حد توان خود از این فعالیتها استقبال میکند.

هیچکدام از اقدامات وزارت علوم در جهت سیاستزدگی دانشگاهها نبوده است

سرپرست دانشگاه تهران با تاکید بر اینکه سیاستهای وزیر علوم منطقی و اصولی بوده است، گفت: هیچکدام از اقدامات وزارت علوم در جهت سیاستزدگی دانشگاهها نبوده است. هدف ما در دانشگاه این است که دانشجو سیاست را بهتر درک و تجزیه و تحلیل کند. سیاست فقط امور سیاسی نیست بلکه میتواند سیاستهای اقتصادی، فرهنگی، صنعتی و... باشد. دانشگاه یک نهاد کارشناسی است بنابراین با دیدگاه کمک به ارتقای کشور و دولت، سیاستها را مورد بررسی و نقد قرار میدهد.

نیلی ادامه داد: امیدواریم مجلس محترم به فضای دانشگاهها بیشتر توجه کنند. دانشگاهها عمدتا از سیاستهای آقای وزیر که شفاف سازی در حوزههای مختلف آموزش عالی، ارتقای آموزش عالی و جلب مشارکت اساتید و دانشجوها در اداره دانشگاه در چارچوب ضوابط و قوانین است بوده است گلهای ندارند. اقداماتی که تاکنون انجام شده هیچکدام متعرض نهادهای رسمی کشور از جمله وزارتخانه، دولت و شورای انقلاب فرهنگی نبوده است و دانشگاهها کاملا بر این امر واقف هستند و نمیخواهند متعرض مسوولیتها و اختیارات هیچ کدام از نهادها شوند.

وی در پایان افزود: خوشحالیم که تفاهمنامههایی هم بین مجلس و وزارتخانه اتفاق افتاده و امیدواریم پایدار باشد و این فرصت به وزارتخانه داده شود که بیشتر به فکر برنامهریزی برای آینده باشد. زیرا هنگامی که این مسائل اتفاق میافتد، وزارتخانه هم فرصت رسیدگی به مسائل اصلی خود را نخواهد داشت و ممکن است در سالهای آینده در این زمینه با مشکل مواجه شویم. 

رئیس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری گفت: شانگهای یکی از معتبر ترین نظام های رتبه بندی بین المللی دانشگاهی، رتبه دانشگاه های جهان را برای سال 2014 میلادی منتشر کرد که بر اساس آن در جمهوری اسلامی ایران دانشگاه تهران رتبه ای در دامنه ای بین 301 تا 400 دارد.

دکتر جعفر مهراد، در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: این رتبه بندی که از سال 2003 میلادی آغاز شده است 500 دانشگاه تراز اول جهان را بر اساس معیار های روشن و داده های قابل اعتماد رتبه بندی می کند.

استاد علم اطلاعات و دانش شناسی کشور گفت: این رتبه بندی اعتبار بین المللی دارد و دانشگاه های جهان از این رتبه بندی برای جذب دانشجویان برتر و بورسیه کردن دانشجویان ممتاز و نیز برای جذب اعضای هیات علمی برجسته استفاده می کنند.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) اظهار داشت: دانشگاه هاروارد رتبه اول جهان را به مدت 12 سال به خود اختصاص داده است. سایر 10 دانشگاه برتر این رتبه بندی عبارت است از: استنفورد،MIT، برکلی، کمبریج، پرینستون، کالتک، کلمبیا، شیکاگو و آکسفورد. به طوری که مشاهده می کنیم در بین 10 دانشگاه ممتاز جهان تنها دو دانشگاه یعنی آکسفورد و کمبریج به انگلستان تعلق دارد.

وی افزود: در قاره اروپا ETH در زوریخ (سوئیس) نخستین دانشگاهی است که در بین 500 دانشگاه جهان رتبه 19 را به خود اختصاص داده است. بعد از آن، دانشگاه پیر و ماری کوری (رتبه 35)، دانشگاه کپنهاک (رتبه 39)، دانشگاه paris-sud (رتبه 42) سه دانشگاه برتر جهان در قاره اروپا محسوب می شوند.

مهراد افزود: در بین 20 دانشگاه ممتاز جهان، ایالات متحده 16 دانشگاه، در بین 100 دانشگاه برتر 52 دانشگاه و در بین 500 دانشگاه ممتاز 146 دانشگاه برتر دارد.

وی اظهار داشت: انگلستان در بین 20 دانشگاه ممتاز 3 دانشگاه را به خود اختصاص داده است: کمبریج رتبه 5، آکسفورد رتبه 9 و دانشگاه کالج لندن رتبه 20. کشور انگلستان در مجموع 38 دانشگاه ممتاز در بین 500 دانشگاه جهان دارد.

رئیس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری گفت: چین با 44 دانشگاه در بین 500 دانشگاه برتر جهان رشد قابل توجهی را از خود نشان داده است، این کشور در بین 200 دانشگاه ممتاز دارای 9 دانشگاه برجسته است.

وی خاطرنشان کرد: در آسیا دانشگاه توکیو دارای رتبه 21 و کیوتو دارای رتبه 26 است. در قاره  اقیانوسه دانشگاه ملبورن رتبه 44 دانشگاه های ممتاز جهان را به خود اختصاص داده است.

سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) افزود: بر روی هم 16 کشور حداقل دارای یک دانشگاه برتر در بین 100 دانشگاه ممتاز جهان است در حالی که 42 کشور نیز در مجموع 500 دانشگاه ممتاز جهان حضور دارند. امسال با احتساب دانشگاه های کیپ تاون، ویت واترسند، کوازولو- ناتال و استلن بوش در آفریقای جنوبی و دانشگاه قاهره در مصر این دو کشور در رتبه بندی شانگهای قاره آفریقا را نمایندگی می کنند.

مسئول رتبه بندی دانشگاه های کشور و جهان اسلام ادامه داد: در خاورمیانه چنانچه دانشگاه قاهره را هم در نظر بگیریم با احتساب مصر دانشگاه های 5 کشور جزو 500 دانشگاه برتر جهان هستند.

وی افزود: در جمهوری اسلامی ایران دانشگاه تهران رتبه ای در دامنه ای بین 301 تا 400 دارد. همینطور از ترکیه تنها یک دانشگاه در این رتبه بندی حضور دارد و آن دانشگاه استانبول است که رتبه این دانشگاه در دامنه ای بین 401 تا 500 قرار دارد.

به گفته دکتر مهراد: به آسانی می توان مشاهده کرد که رتبه دانشگاه استانبول نسبت به دانشگاه تهران بسیار پایین تر است. اخیرا خبری را در مورد نویسندگان پر استناد عربستان سعودی ارائه کرده و نشان داده بودیم که عربستان از راه های ناصواب نسبت به ارتقاء علمی خود اقدام می کند و از آنجا که نظام های رتبه بندی داده های خود را عمدتا از نظام های استنادی دریافت می کنند. روی رتبه دانشگاه های عربستان نمی توان زیاد حساب باز کرد. این کشور دارای 4 دانشگاه در رتبه بندی شانگهای است.

مهراد بیان کرد: از کشور هندوستان موسسه علوم هند با رتبه ای در دامنه ای بین 301 تا 400 تنها دانشگاه این کشور است که نام آن در بین 500 دانشگاه برتر جهان قرار دارد.

منبع : خبرگزاری مهر

1- کارمندی

مسیری بدون ریسک و با رشد محدود

2- تیم تشکیل دهیم و از ابتدا برای کارآفرینی تلاش کنیم

بین یک تا 4 سال خاک خوری دارد و احتمال شکستش بسیار بالاست.

اگر این مسیر را انتخاب می کنید برای موفقیت نیاز به تیم حرفه ای دارید که افراد آن حاضر باشد به طور منظم حداقل 44 ساعت از وقت خود را به این کار اختصاص دهند.

3- چند سال کارمندی کنیم بعد کارآفرینی کنیم.

احتمال موفقیتش از مورد 2 بیشتر است. اما اگر بازاریاب حرفه ای در تیم تان ندارید باز هم به احتمال زیاد شکست می خورید!

4- با فرد یا شرکت موفق مرتبط با ایده تان شریک شوید.

همیشه این را در نظر داشته باشید که 10 درصد 300 میلیون تومان بهتر از 100 درصد 10 میلیون تومان است. مهمتر از اینکه در کسب و کارمان چه عنوانی داشته باشیم این است که کسب و کارمان چقدر موفق است و ما چه میزان از آن درآمد کسب می کنیم.

مؤسسه خبری «یواس نیوز» که خدمات دیگری نظیر اعلام ردهبندی دانشگاههای برتر جهان نیز ارائه میدهد، آخرین ردهبندی 500 دانشگاه برتر جهان را منتشر کرد.

به گزارش سرویس دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، جدیدترین ردهبندی 500 دانشگاه برتر جهان از سوی «یواس نیوز» منتشر شد که در این ردهبندی نام سه دانشگاه ایرانی نیز به چشم میخورد. ردهبندی فوق برترین دانشگاههای تحقیقاتی جهان را دربرمیگیرد که این ردهبندی بر اساس شاخصهای مختلفی نظیر قاره، کشور و رشته تحصیلی قابل طبقهبندی و دسترسی است.

براساس این بررسی طی سه دهه اخیر تعداد دانشجویان علاقهمند به تحصیل در خارج افزایش یافته به طوری که این رقم در سال 2012 میلادی به چهار میلیون و 500 هزار نفر رسیده است. همین مسئله باعث شده تا دانشجویان برای ادامه تحصیل در دانشگاههای خارجی چشم به ردهبندیهای اعلام شده از سوی مؤسسات بینالمللی دارند تا بتوانند تصمیم گیری بهتری داشته باشند.

«برایان کلی» سردبیر «یواس نیوز» میگوید: با مشاهده افزایش ثبت نام دانشجویان در دانشگاههای خارج از کشور، لزوم گردآوری و انتشار این ردهبندی را احساس کردیم.

وی افزود: بهدنبال جهانی شدن هرچه بیشتر آموزش عالی، این ردهبندی با استفاده از اطلاعات ضروری و مورد نیاز دانشجویان، استانداردهایی را برای آنها تعیین میکند.

به گزارش ایسنا به نقل از یواس نیوز، در این ردهبندی پنج دانشگاه برتر جهان به ترتیب دانشگاه هاروارد، مؤسسه علم و فنآوری ماساچوست (MIT)، دانشگاه کالیفرنیا، دانشگاه استنفورد و دانشگاه آکسفورد هستند.

بر اساس این ردهبندی، همچنین 10 دانشگاه برتر غیرآمریکایی جهان نیز شامل دانشگاه آکسفورد، دانشگاه کمبریج، کالج سلطنتی لندن، کالج دانشگاهی لندن، دانشگاه توکیو، دانشگاه صنعتی فدرال زوریخ سوئیس، دانشگاه بریتیش کلمبیا، دانشگاه ملبورن، دانشگاه پکن و دانشگاه ادینبرو هستند.

نکته قابل توجه این ردهبندی حضور سه دانشگاه ایرانی در جمع 500 دانشگاه برتر جهان است که در آن دانشگاههای تهران، شریف و صنعتی اصفهان به ترتیب در رتبههای 360، 377 و 472 جهان قرار دارند. دانشگاه تهران همچنین در ردهبندی بهترین دانشگاههای آسیایی اعلامی از سوی یواس نیوز در رتبه 52 قرار دارد. این دانشگاه در رشته مهندسی رتبه 56، در رشته علوم کشاورزی رتبه 76، رشته علوم مواد رتبه 100 جهان را در اختیار دارد.

دانشگاه شریف نیز در جمع بهترین دانشگاههای آسیایی رتبه 59 و در رشته مهندسی رتبه 58 جهان را در اختیار دارد. همچنین دانشگاه صنعتی اصفهان نیز در رتبه 82 برترین دانشگاههای آسیایی قرار گرفته است.

درجلسه 137 کارگروه مشورتی ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور، دانشگاه های صنعتی شریف و علم و صنعت، کانون اصلی جریان مهاجرت دانش آموختگان فنی و مهندسی و علوم پایه به حوزه علوم انسانی اعلام شده اند.

جشنواره «زیباترین جمله درباره کارآفرینی» با جایزههای طلایی از سوی پایگاه خبری گروه صنعتی گلرنگ برگزار میشود. این جشنواره به مناسبت سالروز تاسیس گروه صنعتی گلرنگ (19 آذر ماه) برگزار شده و برندگان آن همزمان با سالروز میلاد حضرت رسول اکرم (ص) و روز اخلاق و مهرورزی معرفی خواهند شد. 

اهمیت توجه به فرهنگ کارآفرینی و تلاش برای توسعه این رویکرد به ویژه از منظر کارآفرینی اجتماعی امروز بر کسی پوشیده نیست. از همین رو جشنواره زیباترین

جمله درباره کارآفرینی نیز تلاش دارد تا به شکلی نمادین به این حوزه تاثیرگذار در زیست اجتماعی که از مهمترین شاخصهای توسعه و تعالی کشور به شمار میآید، بپردازد.
علاقهمندان برای شرکت در این جشنواره میتوانند با مراجعه به سایت گروه صنعتی گلرنگ به آدرسgolrang.com/fa/prize/mbsc-93 در مسابقه شرکت کرده و از جوایز آن از جمله پنج سکه تمام بهار آزادی و دهها بسته هدیه محصولات گروه صنعتی گلرنگ بهرهمند شوند. 
فرصت شرکت در این مسابقه نیز تا 15 دی ماه 1393 است. 
گفتنی است گروه صنعتی گلرنگ از جمله موفقترین مجموعههای کارآفرینی است که برای بیش از 10 هزار نفر از هممیهنان به طور مستقیم اشتغال ایجاد کرده و از همین رو پرداختن به حوزه کار و کارآفرینی و ترویج اندیشههای کارآفرینانه را از جمله مسئولیتهای اجتماعی اساسی خود میداند.
 

جوایز:
جایزه نفر اول: سه سکه بهار آزادی به همراه بسته هدیه محصولات گروه صنعتی گلرنگ
جایزه نفر دوم: دو سکه بهار آزادی به همراه بسته هدیه محصولات گروه صنعتی گلرنگ
جایزه نفر سوم: یک سکه بهار آزادی به همراه بسته هدیه محصولات گروه صنعتی گلرنگ
و دهها بسته هدیه محصولات گروه صنعتی گلرنگ برای دیگر برگزیدگان

زمان: ابتدای آذر ماه تا 15 دی ماه 1393
اعلام نتایج مسابقه: 19 دی ما مصادف با سالروز ولادت حضرت رسول اکرم(ص) و روز اخلاق و مهر ورزی

منبع : گروه صنعتی گلرنگ

به گزارش خبرگزاری مهر، در روزگاری که اوضاع و شرایط اقتصادی نامناسبی بر کشورهای مختلف دنیا سایه افکنده، داشتن یک شغل مناسب و درآمدی هنگفت یکی از آرزوهای همیشگی انسانها است تا به سادگی بتوانند هزینههای زندگی خود را هموار کنند. برخی از تحلیلگران به برتری و مزیتهای شغلهای حوزه آیتی در سال 2015 میلادی پرداختهاند: عصر امروز، عصر تکنولوژی نام گرفته در نتیجه شرکتهایی که در حوزههای فناوری، اطلاعات و تکنولوژی فعالیت دارند به مهندسان حوزه آیتی و افرادی که در این رشته تحصیل کردهاند برای هموار کردن مطالبات خود نیاز دارند تا بتوانند پاسخگوی کاربرانشان بوده و در عرصه رقابت نیز به کسب درآمد بپردازند. این مشاغل میتوانند حوزه سختافزار، نرمافزار یا آیتی را پوشش دهند. 

نفوذ تکنولوژی به حوزههای مختلف
در سالهای گذشته، دامنه کاری فعالان حوزه آیتی به نسبت امروز بسیار محدود بود و شاغلان این حوزه تنها در شرکتهای آیتی فعال بودند، اما امروزه دامنه کاری فعالان حوزه آیتی بسیار گسترده شده و در تمامی شرکتها، برنامههای شبکههای تلویزیونی، شرکتهای دانشبنیان و ... حضور پررنگی از فعالان حوزه آیتی دیده میشود. برای مثال، در ثبتنام بیمه سلامت آمریکا، سیستمهای اطلاعاتی به دلیل هجوم زیاد کاربران دچار اختلالات شبکهای شدند تا امر ثبتنام بیش از پیش زمانبر باشد.

درآمدهای هنگفت از یک اتاق ساده
در ابتدا و برای شروع هر کسبوکاری حداقل به یک مکان ثابت، تجهیزات، امکانات لازم و... نیاز است اما فعالان حوزه آیتی تنها با در اختیار داشتن یک سیستم رایانهای و برنامههای مورد نیازشان میتوانند درآمدهای هنگفت و بیشتری نسبت به سایر مشاغلی داشته باشند که با وجود اختصاص دادن مکان و سازمانهای بزرگ درآمد چندانی ندارند. فعالان حوزه آیتی با وجود نداشتن مدرک یا تحصیلات آکادمیک میتوانند با اشخاصی که تحصیلات آکادمیک دارند، برابری کنند. افرادی مانند زاکربرگ که تحصیلات خود را نیمهکاره رها کرده یا هکرهای نوجوان میتوانند مثالی از این موضوع باشند. 

مشاغل درآمدزای حوزه فناوری اطلاعات  در سال 2015 
از حوزههای مختلف فعالیت در رشته IT در سال 2015 میلادی میتوان به مواردی مانند: مهندسی سختافزار، نرمافزار، گرافیک، آیتی، پشتیبانی شبکه، امنیت شبکه، کارمندان حوزه اطلاعات و ... اشاره کرد. 

 نقش تبلیغات در درآمدزایی بیشتر از حوزه IT 
تبلیغات راهبردی ارتباطی است که سمت و سوی آن در راستای مصرف است و مخاطبان را بهطور ویژهای هدف قرار میدهد. در دنیای پیچیده و در عین حال پهناور فناوری اهداف خاصی مدنظر قرار داده شده تا رضایت خاطرمشتریان و کاربران تامین شود. مهمترین اهداف آنها عبارتند از: ایجاد نیاز، متقاعد کردن مخاطب به اینکه محصول 
تولید شده به نیازهای واقعی او پاسخ میدهد و در نهایت قانع کردن او به خرید کالایی که قرار است وارد بازار فناوری شود.

منبع : دنیای اقتصاد

بی گمان بررسی عالمانه این نکات خود تحقیق جامع و کاملی می طلبد اما برگزاری شصت سالگی تولد دانشکده مدیریت دانشگاه تهران (1393-1333) -که بدون حضور مسئولان بلند پایه مجریه و مقننه و قضائیه برگزار شد- که خود رؤسای جریان اداری و مدیریت کشورند نشان از نارسائی اساسی و شکاف عمیق دانشگاه با حوزه اجرایی کشور دارد. جمود و خمود این رشته اگر چه ریشه اش در نحوه آموزش و پژوهش رشته مدیریت -که حتی قادر به معرفی و اثبات خود به عنوان یک رشته تحول آفرین ندارد- است لکن نگاه تحقیر آمیز مسئولین نیز در عدم کارایی آن نقش بسزا دارد علی رغم رشد کمی گرایش های مدیریت در حوزه های بازرگانی، مالی، صنعتی، دولتی و فرهنگی و رسانه که در بخش هایی با موفقیت قابل توجه همراه بوده است در بعد کیفی مشکلات اساسی همچنان وجود دارد. اما چه باید کرد؟ حدود ده سال پیش طرح "نظام مدیریت کشور" را نوشتم و به رویت چهره های ماندگار مدیریت -استادان دکتر علی رضائیان، دکتر مهدی الوانی و دکتر علی اکبر فرهنگی- و بعضی مدیران ارشد رساندم و به برخی نهادهای پژوهشی و قانونگذاری نیز ارائه شد لکن بدلیل نبود بستر لازم هنوز عملی نشده است با این حال چند پیشنهاد اجرایی بنظر می رسد:
1. جذب دانشجو در رشته های مدیریت عمدتاً در دوره های "تحصیلات تکمیلی"-کارشناسی ارشد و دکتری -از افراد کاملاً مستعد و علاقمند و بطور "محدود" در دوره کارشناسی انجام شود
2. تدریس دروس مدیریت بصورت "تئوری-عملی" و با ایجاد مراکزی به همین هدف انجام پذیرد
3. گزینش دانشجویان و استادان نیز نه فقط بر مبنای دانش و مدارک دانشگاهی، که همزمان و توامان براساس تجربه و موفقیت قبلی انجام شود.
4. رشته نوپای مدیریت رسانه متحول شده به گونه ای که قادر شود حداقل مراسم شصت سالگی دانشکده اش را در رسانه ها به نحو موثر و مطلوب بازتاب دهد.
5. مرکز آموزش مدیریت دولتی با سازمان و ساز و کار جدید احیا شود تا با رقابت عملی زمینه ارتقاء دانشکده های مدیریت فراهم گردد.
6. تحول در رشته مدیریت ابتدا باید از خود رشته مدیریت آغاز شود.بدین منظور کنفرانس یا نشستی علمی به منظور ارزیابی 60 سال تلاش علمی در رشته مدیریت برگزار شود تا بدون تعارفات و مراودات مرسوم به حلاجی امور بپردازند.

محمود اسعدی

چند سالی هست که فضای مجازی ایران پر شده از آموزش ها و مطالب استارتاپی، هر چند که هنوز در ابتدای مسیر هستیم و با رشد اکوسیستم استارتاپی کشور در آینده شاهد محتوای بیشتری خواهیم بود. ولی همین الان هم، بلاگها و سایتهای خوبی در زمینه استارتاپها مطلب می نویسن که ما لازم دیدیم برای بالا بردن آگاهی مخاطبان خودمون چند تا از اون ها را این جا معرفی کنیم. معیار انتخاب این سایت ها، تمرکزشون بروی مطالب استارتاپی و جامع بودن و ادامه دار بودن مطالبشون هستش، ولی اگر بلاگ یا وب سایت مفید دیگه ای با این شرایط می شناسید به ما در نظرات همین پست اعلام کنید.

خوشفکری: وب سایت دو زبانه خوشفکری که چند سالی هست که به صورت متمرکز بروی تولید محتوا استارتاپی کار می کنه و تعداد زیادی نویسنده و مترجم به صورت مستمر و یا مهمان در اون به فعالیت مشغول هستند. اگر به دنبال مقالات مختلف در مورد اکوسیستم استارتاپی ایران، مصاحبه با کارآفرینان برتر کشور و یا مقالات آموزشی استارتاپی هستید، این سایت مطالب زیادی به صورت متن و ویدئو براتون فراهم کرده.

 

کاریا: کاریا، مدرسه کسب و کارهای نوپاست. جایی که شما با آخرین آموزه ها، ابزارها و متدهای راه اندازی یه استارتاپ آشنا می شید. این وب سایت به همت کانون کارآفرینی ایران راه افتاده و مقالات و آموزش های زیادی درباره نحوه ساخت یک استارتاپ در اون پیدا می کنید. یکی از دوره های آموزشی که پیشنهاد میکنیم که حتما یه سری بهش بزنین، دوره آموزشی “چگونه استارتاپ بسازیم؟” هستش.

 

دکتر استارتاپ: دکتر استارتاپ یا کلینیک آنلاین کسب و کار هم چند وقتی هستن که در حوزه استارتاپ ها به تولید محتوای فارسی پرداخته. اخیرا هم کتاب کارآفرینی در ۵۴ ساعت رو ترجمه کرده و به صورت کملا رایگان برای دانلود بروی سایتش گذاشته که کتاب مفیدی در زمینه استارتاپ ها هستش.

 

کسب و کار نرم افزار: کسب و کار نرم افزار هم جزو وب سایت های پر محتوایی هستش که در اون مطالب زیادی در مورد استارتاپ ها و نحوه راه اندازی یک استارتاپ توش پیدا میکنید، مخصوصا بهتون پیشنهاد می کنیم که دسته استارتاپ این وب سایت رو یه سر بزنید.

 

استارتاپ شو: استارتاپ شو هم در تولید محتوای استارتاپی داره فعالیت میکنه. هر چند که به اندازه سایر سایت هایی که معرفی کردیم مطلب آموزشی نداره ولی یک قسمت جالبی که به نام استارتاپ ها داره به معرفی استارتاپ های اینترنتی فعال در ایرانپرداخته که به نظر ما شناسایی و شناخت استارتاپ هایی که در ایران در حال فعالیت هستند برای کسایی که به دنبال مطالب استارتاپی هستن مهم هستش.

 

ماهنامه کارآفرینی ستکا: ماهنامه ستکا و کلا وب سایت ستکا هم جزو وب سایت هایی بود که نه فقط بروی مباحث استارتاپی، بلکه روی کارآفرینی مطالب و محتوای خوبی رو تولید می کنه که دیدن و سر زدن بهش برای کسایی که به کارآفرینی، اقتصاد و توسعه شخصی علاقه مند هستن خالی از لطف نیست.

 

در آخر، گفتن این نکته لازمه که در زمان نوشتن این بلاگ، ما با وب سایت های خیلی زیاد دیگه ای در زمینه استارتاپ ها برخورد کردیم ولی خیلی هاشون یا هنوز در اول مسیر بودن و هنوز محتوای زیادی تولید نکرده بودند و یا تمرکزشون بروی آموزش استارتاپ ها نبوده. ولی همین طور که بالا هم گفتیم، خوشحال میشیم اگه وب سایت های دیگه ای رو میشناسید به ما معرفی کنید.